Βρείτε μας στο Google News. Πατήστε εδώ!Απαντήσεις Β3 ( Νέα Ελληνικά )
Β3. Το ποιητικό υποκείμενο εκφράζει μια απαισιόδοξη άποψη σε σχέση με τη δυσμενή θέση που βρίσκονται οι φτωχοί και άστεγοι πολίτες της Νέας Υόρκης. Ωστόσο, από το ποίημα δεν απουσιάζει και η αισιόδοξη οπτική του ποιητικού υποκειμένου, που προσπαθεί να τους κάνει να αλλάξουν στάση προς τους ανθρώπους αυτούς.(«Σαν διαβάσεις τούτο ’δω, μην κλείσεις το βιβλίο, άνθρωπε»).
Η απαισιόδοξη οπτική του ποιητικού υποκειμένου γίνεται φανερή, καθώς πιστεύει πως αν η βοήθεια προς τους άστεγους προσφέρεται από λίγους ανθρώπους είναι πρόσκαιρη και εφήμερη και δεν αποτελεί
επαναλαμβανόμενη πράξη αλληλεγγύης («Για μια νύχτα τους φυλάγεις απ’ τον άνεμο»).
Η κατάσταση των πασχόντων θα βελτιωθεί μόνο προσωρινά («Το χιόνι που προορίζονταν γι’ αυτούς πέφτει στο δρόμο»), οι σχέσεις των ανθρώπων δεν θα γίνουν καλύτερες («Μα ο
κόσμος έτσι δε θ’ αλλάξει») και θα συνεχίσουν να υπάρχουν οι κοινωνικές
ανισότητες («∆ε συντομεύει έτσι η εποχή της εκμετάλλευσης»). Παρόλα αυτά, υπάρχει ένας άνθρωπος που προσφέρει καταφύγιο στους
αναξιοπαθούντες και καλεί τους περαστικούς να συμβάλλουν στην προσπάθειά
του.
Επιμέλεια: Α.Βαρνακιώτης
Απαντήσεις Β1 και Β2 ( Νέα Ελληνικά )
Β1.
Ο ποιητής Μπέρτολτ Μπρέχτ εξωτερικεύει διάφορα θέματα. Αρχικά, κάνει αναφορά στο πρόβλημα της φτώχειας, που καθιστά αρκετούς ανθρώπους άστεγους. Αυτοί δυστυχώς ζουν στους δρόμους και δεν έχουν καταφύγιο, («Στέκει ένας … για τη νύχτα»).
Επιπροσθέτως γίνεται μνεία για το θέμα της
κοινωνικής προσφοράς και της αλληλεγγύης προς τους ανθρώπους που βιώνουν συνθήκες φτώχειας και εξαθλίωσης. («Στέκει ένας άντρας κάθε βράδυ τους μήνες του χειμώνα …
Κάνοντας εκκλήσεις στους διαβάτες»).
Εν κατακλείδι, θίγει το ζήτημα των κοινωνικών
ανισοτήτων, που ταλανίζει τις σύγχρονες κοινωνίες καθώς οι οικονομικά ισχυροί
καταπιέζουν συχνά τους αδύναμους. Στο πλαίσιο αυτό σημειώνεται πως, για να
αλλάξει αυτή η μάστιγα κοινωνικών διακρίσεων, χρειάζεται ευαισθητοποίηση («Μα ο κόσμος έτσι δε θ’ αλλάξει / ∆ε θα
καλυτερέψουνε ανάμεσα στους ανθρώπους οι σχέσεις /
∆ε συντομεύει έτσι η εποχή της εκμετάλλευσης»)
Β2.
α)
Μεταφορά:
«∆ε συντομεύει έτσι η εποχή της εκμετάλλευσης»,
Εικόνα:
«Στη γωνιά της 26ης Οδού και του Μπροντγουαίη
Στέκει ένας άντρας κάθε βράδυ τους μήνες του χειμώνα»
Επανάληψη:
∆ε θα καλυτερέψουνε ανάμεσα στους ανθρώπους οι σχέσεις
∆ε συντομεύει έτσι η εποχή της εκμετάλλευσης
β) Στο ποίημα του Μπέρτολτ Μπρέχτ εναλλάσσονται το α’, το β’ και το γ’ ενικό πρόσωπο.
Το πρώτο ενικό πρόσωπο εντοπίζεται στο ρήμα «ακούω». Χρησιμοποιείται, για να εκφράσει προσωπική εμπειρία και εξομολογητική διάθεση, αφού μέσω της χρήσης του το ποιητικό υποκείμενο προβαίνει στην κατάθεση προσωπικής μαρτυρίας. Έτσι, προσδίδει στον λόγου υποκειμενική χροιά, αφού όσα αναφέρονται στη συνέχεια του ποιήματος είναι γεγονότα και στοιχεία που έχουν υποπέσει στην προσωπική αντίληψη του ποιητικού υποκειμένου.
Το δεύτερο ενικό πρόσωπο εντοπίζεται στα ρήματα «φυλάγεις», «διαβάσεις», «μην
κλείσεις». Το πρόσωπο αυτό χρησιμοποιείται, για να επιχειρηθεί συναισθηματική προσέγγιση του δέκτη, που, κατά το ποιητικό υποκείμενο, οφείλει και μπορεί να συμβάλλει στη βελτίωση της ζωής των αστέγων που ζουν στη Νέα Υόρκη. Προσδίδει στον λόγο οικειότητα, αμεσότητα και ζωντάνια, αφού η χρήση του καθιστά το ύφος διαλογικό.
Το τρίτο ενικό πρόσωπο χρησιμοποιείται στα ρήματα «στέκει», «δε θ’ αλλάξει», «δε
συντομεύει». Με το πρόσωπο αυτό εκφράζεται αντικειμενική και απρόσωπη στάση και το ύφος καθίσταται επίσημο και αυστηρό. Στο συγκεκριμένο ποίημα με τη χρήση του τρίτου προσώπου επιχειρείται να προβληθεί η δραματική κατάσταση των αστέγων ως καθολικά αποδεκτή αλήθεια.
Επιμέλεια: Α.Βαρνακιώτης
Απαντήσεις Α 1 και Α2 ( Νέα Ελληνικά )
1η δραστηριότητα
Α1. Ο εθελοντισμός ωφελεί πολλαπλά τον ψυχικό κόσμο των νέων και ενισχύει την κοινωνικότητά τους. Με τη συμμετοχή τους σε εθελοντικές δράσεις οι νέοι επιδεικνύουν μεγάλη ψυχική ανθεκτικότητα στις πιεστικές εργασιακές απαιτήσεις, γιατί η εθελοντική προσφορά τούς ηρεμεί . Αντιμετωπίζουν με ιδιαίτερο ψυχικό σθένος ακόμη και τις πιο αντίξοες εργασιακές προκλήσεις. Ακόμη, η ένταξη σε μια ομάδα εθελοντών συμβάλλει στο να νιώσει ο νέος αίσθημα αισιοδοξίας, ιδίως όταν έχει αλλοτριωθεί από τις πιεστικές συνθήκες της καθημερινής ζωής .Ως προς την κοινωνικότητα των νέων, αυτή ενισχύεται, γιατί οι νέοι συνάπτουν νέες σχέσεις με άτομα με τα οποία μοιράζονται τους ίδιους προβληματισμούς .Τέλος, χάρη στον εθελοντισμό οι νέοι αποφορτίζονται από τα προσωπικά τους προβλήματα και δουλεύοντας συλλογικά, απαλλάσσονται από προσωπικά αδιέξοδα.
2η δραστηριότητα
Α2.
α) Τα δομικά μέρη της τελευταίας παραγράφου του κειμένου είναι :
Θεματική πρόταση ή περίοδος:
«Καθώς η εθελοντική εργασία … ποτέ ότι είχαν».
Λεπτομέρειες / σχόλια:
«Κοινωνικοποιούνται … καθημερινών προβλημάτων».
Κατακλείδα:
«Γενικότερα, … στη ζωή μας».
β) «ομαδική εργασία»:
<< συλλογική >>
«ενισχύεται η αυτοεκτίμησή τους»:
«τονώνεται»
«βάζοντας τέρμα στην αδράνεια»:
«απάθεια ».
Επιμέλεια: Α.Βαρνακιώτης
Απάντηση Α3 ( Νέα Ελληνικά )
Τίτλος: ” Ο εθελοντισμός στις μέρες μας “
Εθελοντισμός μπορεί να οριστεί ως η οργανωμένη και συστηματική προσφορά υπηρεσιών στο κοινωνικό σύνολο χωρίς την απαίτηση ανταλλάγματος και χρηματικής αμοιβής με ανιδιοτέλεια προς το συνάνθρωπο.Η αντιμετώπιση ανθρωπιστικής κρίσης είναι ένα από τα βασικότερα προβλήματα που ευαισθητοποιεί τους πολίτες.Η εθελοντική κοινωνική προσφορά εκτείνεται σαφώς και σε άλλους τομείς, στους οποίους η συλλογική δράση μπορεί να καλύψει ουσιώδεις ανάγκες συμπολιτών μας, όπως είναι η εθελοντική εργασία σε ιδρύματα ή κοινωφελείς συλλόγους όπου βρίσκονται παιδιά (ορφανά, εγκαταλελειμμένα, παιδιά που ίσως να έχουν κακοποιηθεί είτε σωματικά είτε ψυχολογικά), τοξικομανείς στο στάδιο της απεξάρτησης ή πρόσφατα αποφυλακισμένοι που δεν έχουν ακόμη ενταχθεί πλήρως στο κοινωνικό σύνολο, καθώς και σε χώρους όπου προσφέρεται μέριμνα σε ηλικιωμένους.Καίρια είναι επίσης η προστασία του περιβάλλοντος καθώς είναι πολλοί εκείνοι οι πολίτες που προσφέρουν τη συνδρομή τους στην πυροπροστασία ή την κατάσβεση πυρκαγιών, αλλά και στην αναδάσωση ή τον καθαρισμό δασών και παραλιών. Ενώ, εμφανές καθίσταται το ενδιαφέρον για το περιβάλλον και μέσα από εθελοντικές προσπάθειες ανακύκλωσης ή προώθησης εναλλακτικών πηγών ενέργειας
Τεράστια είναι η συμβολή του σχολείου στην προσπάθεια προώθησης και εγρήγορσης του εθελοντισμού, καθώς πέρα από την παροχή ενημέρωσης στους μαθητές, έχει τη δυνατότητα διοργάνωσης εκπαιδευτικών επισκέψεων σε χώρους δραστηριοποίησης εθελοντικών οργανώσεων, ώστε οι μαθητές να έχουν την ευκαιρία να διαπιστώσουν δια ζώσης την ιδιαίτερη αξία της εθελοντικής προσφοράς. Η αλληλεγγύη και η συνεργασία επιτρέπουν στην κοινωνική συνύπαρξη να λάβει το πιο ουσιαστικό και αληθινό της νόημα. Οι πολίτες δεν απασχολούνται πια -μόνο- με το ατομικό συμφέρον, μιας και αντιλαμβάνονται πως η κοινωνία που θέλουν κι η κοινωνία που τιμά την έννοια της δημοκρατίας, είναι η κοινωνία εκείνη στην οποία οι πολίτες της αισθάνονται ως αναπόσπαστα και ενεργά μέλη ενός συνόλου, κι όχι ως ξέχωρες μονάδες.Ο εθελοντισμός λειτουργεί, άλλωστε, ως ιδανικό παράδειγμα για τις νεότερες γενιές, καθώς αναδεικνύει την αξία της συμμετοχής και του ενδιαφέροντος.Επιτρέπει, μάλιστα, στους νέους να αντιληφθούν πως η δική τους δράση, όπως κι η συνδρομή των συμπολιτών τους, συνιστούν πλέον αναγκαίο συμπλήρωμα της κρατικής κοινωνικής μέριμνας. Μέσα από την επαφή με το εθελοντικό έργο, καθίσταται πιο αποτελεσματική η ευαισθητοποίηση των μαθητών, και, άρα, πιο πιθανή η εκδήλωση της επιθυμίας τους να ενταχθούν σε κάποια ομάδα προσφοράς εθελοντικού έργου που όλα αυτά τα πιο πάνω μέσα απ’ την καθοδήγηση των καθηγητών και των προγραμμάτων δημιουργούν την ανιδιοτελή προσφορά για την κοινωνία μας.
Ενδεικτική απάντηση.
Επιμέλεια: Α.Βαρνακιώτης
